Los saberes de mis estudiantes

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES EN EL USO DE LAS TIC Y DE INTERNET Generalmente los estudiantes utilizan la internet para bajar videos de música y de diversa índole, y la comparten con sus amigos y compañeros de la escuela, suben sus fotos, utilizan imágenes para diseñar sus presentaciones en power point e investigan sus tareas de las diferentes materias. Desgraciadamente, cuando bajan información para sus tareas, no depuran la información y solamente copian y pegan, obteniendo información casi siempre errónea. Como espacio social, la mayoría tiene un correo electrónico o face bok, y lo utilizan para chatear, subir sus fotos, hacer comentarios sobre las fotos de sus amigos, publican las actividades que están realizando o los lugares en que se encuentran o visitaron, sugieren canciones o videos de música, sugieren videos que ellos mismos captan con sus celulares. No se presentó un solo caso en que hayan utilizado la red para comprar o vender algún producto en especial. Es importante comentar que de 35 alumnos, existe un grupo aproximado de 12, que no cuenta con un correo o face book, y que solamente utiliza la internet para investigar sus tareas apoyándose en un buscador. El principal problema de este grupo en que no cuentan con un equipo de cómputo en casa y asisten pocas veces a los cibers por cuestiones económicas. Generalmente sus tareas las realizan en sus ratos libres utilizando los equipos del plantel. La Estrategia para que construimos para que las competencias tecnológicas favorezcan los procesos académicos en el aula, consistió en lo siguiente: 1.- Doce alumnos que demostraron conocer más sobre el uso de la computadora y redes sociales enseño a 2 compañeros a abrir su correo electrónico y face book, les enseñaron a chatear tanto en correo electrónico como en face book, les enseñaron a enviar y recibir mensajes, subir fotografías, bajar videos y intercambiar fotos, y dejar mensajes. 2.- Los alumnos que aprendieron en el punto anterior, ahora tuvieron que enviar mensajes, compartir fotos, canciones y videos a través de correo electrónico y face book con los compañeros que les enseñaron a hacerlo. 3.- Los 11 alumnos restantes se les pidió diseñar una presentación sobre el uso de los equipos de cómputo, utilizando diapositivas y seleccionando alguna página de internet, para que la presentaran ante todo el grupo, utilizando equipo de cómputo, cañon y pizarrón electrónico, de tal forma que todos pudieran apreciar la exposición. Se les pidió a los expositores que fueran mostrando paso a paso, como bajaron las imágenes para agregarlas a las diapositivas, como elegir la página de internet que mostrarían a sus compañeros, inclusive al inicio de la presentación se agregó la foto de cada integrante del grupo con sus datos personales y explicarán la forma como agregaron dichas fotos. Es importante mencionar que al final de la exposición se puntualizó con los alumnos, de que manera podían aprovechar estos recursos para utilizarlos en la investigación, diseño, y exposición en cada una de sus materias. Cabe mencionar que si bien he escuchado de la existencia de blogs, web quest, twitter, etc., no fue posible utilizarlos ya que tanto los alumnos como el docente los desconocíamos y una investigación al respecto les llevaría tiempo y no cumpliríamos con esta actividad del curso.