MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA ¿Cómo percibo mi docencia? Que tal compañeros del grupo 162, a continuación les comento mi trayectoria de como llegué a ser maestro: Debo comentarles que yo estudié La Licenciatura en contaduría en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán, UNAM, y que cuando terminé mi Licenciatura, nunca pensé Impartir clases, aunque en broma siempre decía que si algún día impartiera clases, sería como mi maestro de matemáticas financieras, y es que, cuando estudie la universidad, hubo un maestro que realmente me impactó, por su manera de enseñar, siempre se mostraba interesado porque aprendiéramos, después de dar su clase, nos pedía por favor que preguntáramos si no le habíamos entendido, recuerdo que en un día normal de clases vestía con ropa casual y casi siempre, terminaba manchado de gís, los días de exámenes llegaba vestido de forma impecable, con traje, corbata y bien perfumado, para este maestro los días de exámenes eran días de fiesta., aún lo recuerdo. Cuando regresé a Oaxaca después de 25 años de vivir en la Cd. De México, tuve la necesidad de trabajar en algo, ciertamente abrí mi despacho de Asesoría Fiscal, Contable y Administrativa, pero no tenia clientes y era poco conocido, los amigos de la infancia no los ubicaba y tuve que batallar para empezar a hacer contactos con los amigos y poco a poco hacerme de clientes, sin embargo; cuando recién había instalado mi despacho, recibí la invitación de una Religiosa, quien era directora de un colegio particular llamado “ Teresita Martín”, para impartir la asignatura de cálculo financiero, al principio dudé en aceptar tal invitación pero finalmente terminé aceptando porque tenía 4 hijos y una esposa que mantener. Recuerdo que llegó a mi mente la propuesta que me hizo mi Madre cuando egresé de la secundaria, quien me propuso estudiar en la Escuela Normal de mi Estado, pues ya no había recursos para estudiar en otra parte y mi respuesta fue que no quería ser maestro y que nunca lo sería. Después de aceptar la invitación de la Religiosa, pensé que era una buena opción impartir clases, así que me puse a ofrecer mis servicios como docente y mi sorpresa fue que fui aceptado en otras instituciones donde solicité trabajo, a pesar de no contar con experiencia como profesor. Tuve curiosidad en saber porqué me habían aceptado tan fácilmente, y después de investigar, me di cuenta que me aceptaban porque estaba titulado, pues en la región existían muchos profesionista pero con carrera trunca. Así fue como me inicie como profesor, debo confesar que me costo mucho trabajo pararme frente a grupo pero poco a poco lo fui superando. Actualmente creo que se me facilita explicar mi clase, aunque debo reconocer que siento la necesidad de contar con conocimientos sobre recursos didácticos de tal forma que pueda dar una clase amena, divertida, que los alumnos aprendan de manera divertida y no tediosa. Creo que elegí bien, al iniciar dando clases, actualmente podría vivir de lo que percibo en mi despacho pero aunque no lo crean, me gustó dar clases y la verdad es que me siento muy a gusto en mi plantel, nunca falto y cuando lo llego a hacer, extraño a mis alumnos. En realidad, estoy orgulloso de ser profesor de Educación Media Superior, creo que el coadyuvar en la superación de los jóvenes es una gran satisfacción para mi y me siento muy satisfecho cuando voy al banco o a algún centro comercial o a alguna empresa y me encuentro con mis ex alumnos, quines ya están laborando, y sobre todo cuando alguno de ellos ocupan un buen puesto, creo que es la mayor satisfacción que uno como maestro puede sentir. También es cierto que encuentro ex alumnos quienes no tienen un buen trabajo y tienen que desarrollar otras actividades diferentes a las propias de su carrera y en esos casos no es muy satisfactorio para uno como maestro, pues me quedo con la espinita de pensar que pude haber hecho algo más por ese alumno, como que me siento culpable de que no tenga un buen empleo, pienso que debí haber sido mas exigente con él para que saliera mejor preparado, o bien que debí prestarle más atención. No sé, son muchas cosas que pienso cuando me encuentro con nuestros alumnos, pero creo que es una gran experiencia trabajar con los jóvenes, y ayudarles a ser mejores hombre y mujeres para que puedan enfrentar su futuro con éxito. Actualmente en un día normal de clases, llego al salón, saludo a mis alumnos, paso lista, repasamos lo visto en la clase anterior mediante preguntas, les explico en que consiste el tema a tratar y lo que espero de ellos, desarrollo el tema, verifico si fue captada mi clase y de no ser así, aclaro dudas y finalmente vuelvo a verificar si fue entendida mi clase mediante preguntas. Siempre procuro utilizar algún recurso didáctico e igual que mi maestro que les mencioné al principio, siempre estoy insistiendo con mis alumnos que estudien, que se preparen, que piensen en grande. Ahora que estoy viviendo esta gran experiencia de la especialidad en competencias docentes para la educación media superior, ha cambiado totalmente mi percepción de la docencia, ahora cuento con bastantes elementos para poder planear mi clase, conozco más recursos didácticos, se que tengo que evaluar en lugar de calificar y conozco más instrumentos para evaluar así como los tipos de evaluación y el momento en que debo aplicarlos. Ahora que estamos desarrollando el tema de las TIC, es más alentador el panorama ya que me doy cuenta que es posible enseñar a los alumnos utilizando tecnología actual y sobre todo usar el internet de manera positiva y no únicamente para intercambiar fotos, comentarios o investigar una tarea, ya que podremos utilizarlo para desarrollar una Web Quest, un blog, etc. No dudo que al finalizar la especialidad, contaré con los conocimientos suficientes para poder cumplir con el modelo de educación que exige la RIEMS y estaré satisfecho de poder colaborar en la preparación de mis alumnos. Saludos a todos Heriberto Germán Lucero Orduña